por Anamaria Nascimento | nov 13, 2020 | Notícias
O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou nessa quinta-feira (12) por unanimidade a quarta edição do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos apresentada pelo Ministério da Educação (MEC). O documento ainda deve ser homologado pelo MEC antes de entrar em vigência.
O catálogo é um instrumento que serve de referência para instituições e redes de ensino para a oferta de cursos técnicos. Ele possui todos os cursos reconhecidos pelo MEC e também especifica as necessidades de aprendizado para cada área.
A versão atual, finalizada após consulta pública, registra 215 cursos distribuídos em 13 eixos tecnológicos, com informações sobre perfil profissional dos egressos, campos de atuação, carga horária, legislações profissionais correlatas, entre outros. A versão ainda em vigência, de 2014, apresenta uma relação de 227 cursos, também divididos em 13 eixos.
O catálogo é elaborado em conjunto com os sistemas de ensino, instituições de educação profissional e tecnológica, ministérios e órgãos relacionados ao exercício profissional. A nova versão será publicada e ficará disponível no portal do MEC depois da homologação e será disponibilizada em versão digital.
por Anamaria Nascimento | nov 13, 2020 | Notícias
Por Agência Brasil
Mais de 437 mil estudantes, em todo o país, devem participar até esta sexta-feira (13) da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica promovida desde 1998 pela Sociedade Astronômica Brasileira. O número de inscritos foi confirmado nesta quinta-feira pelo coordenador da OBA, professor João Batista Canalle.
Devido à pandemia de coronavírus, este ano, as provas serão feitas de forma virtual, em dois dias. Ou seja, o participante que por alguma questão logística não consiga fazer o exame hoje, terá até esta sexta-feira.
O professor destacou, por exemplo, instabilidades no acesso à energia e à internet, como ocorre no Amapá. Podem participar da olimpíada estudantes do 1º ano do ensino fundamental até o 3º ano do ensino médio.
A exame tem 10 questões – sendo 7 de astronomia e 3 de astronáutica.
Segundo a organização da competição, as perguntas são em sua maioria de múltipla escolha.
Também está sendo realizada, hoje e amanhã, a Mostra Brasileira de Foguetes. Além da forma virtual – com auxílio de um software – a mostra pode ser feita também presencialmente, no local onde for possível.
Os resultados da olimpíada e da exposição estão previstos para o dia 30 de dezembro.
por Anamaria Nascimento | nov 12, 2020 | Notícias
O Ministério da Educação (MEC) institui um programa para ampliar a oferta de cursos e de profissionais nas áreas de energias renováveis e eficiência energética. A Portaria nº 941/2020 foi publicada hoje (12) no Diário Oficial da União e traz as diretrizes do Programa para Desenvolvimento em Energias Renováveis e Eficiência Energética na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Programa EnergIF).
Ele abrangerá as áreas de energia eólica; energia solar fotovoltaica; eficiência energética na indústria e nas edificações; biogás e biometano; biocombustíveis; e hidrogênio renovável e mobilidade elétrica. Um outro ato da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do MEC deverá tratar sobre as modalidades de ensino, os tipos de curso e os tipos de oferta.
Entre as diretrizes do programa está a ampliação de infraestrutura para laboratórios e aquisição de usinas para geração de energia renovável e a formação profissional tecnológica nesse setor para ampliar a geração de empregos, preferencialmente com mão de obra local. O MEC quer ainda estimular, avaliar e difundir a implementação de iniciativas de eficiência energética, para assegurar maior direcionamento do gasto público e do uso dos recursos naturais.
O Programa EnergIF será voltado às instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, que é constituída, principalmente, pelos institutos federais de educação. Também será permitido a parceria com demais instituições de ensino, públicas ou privadas.
por Anamaria Nascimento | nov 11, 2020 | Notícias
O primeiro sentimento deixado para trás pelos estudantes dos anos finais do ensino fundamental foi a saudade de colegas, professores e a própria estrutura da escola no retorno às aulas presenciais na rede particular, ontem. Mas é bom lembrar que o contato físico ainda não foi liberado, seguindo as recomendações da Secretaria Estadual de Saúde (SES-PE).
No Colégio Núcleo, unidade Jaqueira, na Zona Norte do Recife, os alunos do sexto ao nono ano participaram de reuniões de acolhimento. Cada turma em um horário diferenciado, mantendo o distanciamento e com o uso obrigatório de máscaras de proteção facial.
“Esse período de volta às aulas é um reencontro com amigos com os quais eu não tive a oportunidade de manter o contato. Eu sou novo nesta escola, então eu estou matando a saudade do próprio ambiente. Estou podendo relembrar os momentos que eu tive nesse breve período em que assistimos a aulas presenciais antes da pandemia”, contou o estudante Frederico Motta, de 14 anos.
Para a estudante Larissa Hanuch, do nono ano, o momento foi essencial para que a jovem pudesse se despedir dos colegas de turma. Ela está de mudança para São Paulo nesta quarta-feira (11).
“Eu estou tentando aliviar um pouco da saudade. Eu estudo no Núcleo desde os quatro anos e o retorno veio na hora certa, já que a partir de amanhã (hoje) estarei morando em outro estado”, descreve.
Já para o aluno Arthur Figueiroa, 14, o retorno das aulas será importante para manter o foco na reta final do ano letivo.
“São novas experiências. Tivemos atividades com maiores restrições no meio digital, mas agora temos a oportunidade de realizar novos exercícios, que são importantes para o emocional também. Além disso, eu espero que a gente consiga realizar as atividades com maior eficiência porque em casa temos que lidar com o barulho e outras distrações”, afirma.
Para a diretora do ensino fundamental e médio do colégio Núcleo, Daniela Teobaldo, o retorno tem uma importância emocional no ano letivo dos alunos.
“O retorno neste momento é fundamental no aspecto emocional. O trabalho digital teve um alcance grande, mas a longo prazo é desgastante. O nosso objetivo com as aulas presenciais é ter momentos onde eles recebem orientações, um fortalecimento socioemocional e relembrar, mesmo que respeitando o distanciamento, que agora temos a presença física”, informou.
por Anamaria Nascimento | nov 10, 2020 | Notícias
Vinte professores da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) estão entre os mais influentes do mundo de acordo com um estudo da Plos Biology. Publicado anualmente, o banco de dados atualizado de cientistas traz dois rankings: um apresentando o impacto do pesquisador ao longo da carreira e outro para um único ano (2019). Dez docentes da UFPE estão nas duas listas, divulgadas recentemente. Para o pró-reitor de Pesquisa e Inovação (Propesqi), professor Pedro Carelli, a presença de professores com grande inserção internacional é muito importante para a UFPE.
São 12 docentes na lista dos 2% mais influentes do mundo ao longo da carreira (em ordem alfabética e incluindo professores aposentados): Adiel Teixeira de Almeida (Departamento de Engenharia de Produção), Anderson Gomes (Departamento de Física), Cid Bartolomeu de Araújo (Departamento de Física), Dmitrii Vassilievitch Petrov (atuou como professor visitante nos Departamentos de Física e Química Fundamental), Francisco Carvalho (Departamento de Ciência da Computação), Gauss Cordeiro (Departamento de Estatística), Gilberto de Sá (Departamento de Química Fundamental), Marcelo dos Santos Guerra Filho (Departamento de Botânica), Marcelo Tabarelli (Departamento de Botânica), Oscar Manoel Loureiro Malta (Departamento de Química Fundamental), Sérgio Machado Rezende (Departamento de Física) e Ulysses Paulino Albuquerque (Departamento de Botânica).
Já os 18 docentes na lista dos 2% mais influentes do mundo em 2019 são: Adiel Teixeira de Almeida (Departamento de Engenharia de Produção), Adriano Lorena Inacio de Oliveira (Departamento de Ciência da Computação), Alcides Nóbrega Sial (Departamento de Geologia), Armando Juan Navarro Vázquez (Departamento de Química Fundamental), Cid Bartolomeu de Araújo (Departamento de Física), Dmitrii Vassilievitch Petrov (Departamento de Química Fundamental), Francisco Carvalho (Departamento de Ciência da Computação), Francisco Cribari Neto (Departamento de Estatística), Gauss Cordeiro (Departamento de Estatística), Marcelo Cabral Cavalcanti (Departamento de Engenharia Elétrica), Marcelo dos Santos Guerra Filho (Departamento de Botânica), Marcelo Tabarelli (Departamento de Botânica), Mario Barletta (Departamento de Oceanografia), Monica Ferreira da Costa (Departamento de Oceanografia), Oscar Manoel Loureiro Malta (Departamento de Química Fundamental), Sérgio Machado Rezende (Departamento de Física), Sérgio Pacheco Neves (Departamento de Geologia) e Ulysses Paulino Albuquerque (Departamento de Botânica).
Os critérios para avaliação estão relacionados à produção acadêmica dos professores. “São fornecidas métricas com e sem autocitações e proporção de citações para artigos citados. Os cientistas são classificados em 22 campos científicos e 176 subcampos”, explica o documento.
por Marina Simões | nov 10, 2020 | Notícias
O Movimento Educar 2020 apresenta uma série de lives com professores do Colégio Núcleo sobre o Enem e o vestibular, ao vivo, pelo YouTube Diario de Pernambuco TV. Nesta terça-feira (10), a repórter Anamaria Nascimento vai entrevistar Isaac Soares, professor de física da instituição. O bate-papo será sobre os desafios enfrentados por alunos e professores nesta reta final de preparação para o exame, além dos assuntos que costumam cair na prova. A conversa também será sobre como as famílias devem apoiar os estudantes que serão avaliados. As provas do Enem acontecem nos dias 17 e 24 de janeiro, na versão impressa, e nos dias 31 de janeiro e 7 de fevereiro, na versão digital.
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