por Anamaria Nascimento | nov 5, 2020 | Vestibular
Neste fim de semana, a Estácio vai conceder condições especiais para ingresso, ainda este ano, em diversos cursos de graduação. Nos dias 6 e 7 de novembro, com o Megavestibular, os candidatos que optarem pela modalidade EAD (Ensino Digital) não vão precisar perder tempo: o início das aulas é imediato e a campanha garante 50% de desconto no primeiro semestre e 40% durante o curso inteiro. Já na modalidade presencial, os calouros terão 40% de desconto no primeiro semestre e 30% durante todo o curso, que tem início em 2021. Para ingressar na instituição, é necessário fazer a inscrição pela internet.
Após a inscrição, basta agendar o horário e data da avaliação. O candidato poderá optar por realizar a avaliação online ou presencial, que seguirá as determinações dos protocolos de segurança e condições sanitárias previstas pelas autoridades. A campanha também contempla os candidatos que ingressarem com a nota do Enem e os benefícios são válidos conforme regulamento e disponibilidade de cada Unidade ou Polo de Ensino Digital.
Para que os estudantes fiquem tranquilos, a instituição oferece ainda um seguro educacional que garante um pagamento de até seis vezes o valor da mensalidade caso o responsável financeiro do contrato educacional do aluno – muitas vezes, é o próprio estudante –, fique desempregado ou tenha morte acidental. O seguro é válido para alunos matriculados nos cursos de graduação (bacharelados, licenciaturas e graduações tecnológicas) das modalidades presencial ou a distância. Saiba mais informações em https://portal.estacio.br/seguroeducacional. Em Pernambuco, a Estácio Recife tem unidades na Avenida Abdias de Carvalho e em Boa Viagem.
por Anamaria Nascimento | nov 5, 2020 | Notícias
Por Correio Braziliense
Doani Emanuela Bertan, 39 anos, está entre os 10 finalistas do Global Teacher Prize 2020, prêmio mundial que homenageia educadores e é organizado pela Varkey Foundation e pela Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura).
O anúncio foi feito, por meio de vídeo, pelo comediante e apresentador Stephen Fry nessa quarta-feira (4). A professora Doani está entre os finalistas devido ao trabalho com educação bilíngue para surdos. “Seu trabalho árduo e sua empatia realmente transformaram a vida desses alunos”, declarou Fry no vídeo.
Doani é professora da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Júlio de Mesquita Filho, em Campinas (SP). Os finalistas concorreram com mais de 12 mil indicados e inscritos de mais de 140 países. “Indescritível”, disse a professora sobre o que sentiu ao receber a notícia.
Para ela, mais importante do que ganhar é trazer visibilidade para a educação surda, bilíngue e pública. O primeiro passo foi dado. A oportunidade de ser uma das finalistas, diz Doani, é um sinal de que está no caminho certo.
“Isso me encoraja a mostrar meu trabalho para que ele possa ser replicado ou auxiliar outros professores, outros alunos, outras pessoas”, comemora a professora.
História de transformação
A inspiração de Doani Emanuela Bertan para se tornar professora veio da mãe, que sempre deixou claro às filhas que, se quisessem ter uma vida melhor, seria por meio da educação. Doani, então, se propôs a oferecer essa transformação a outras pessoas: seus futuros alunos.
Depois de ter contato com pessoas surdas e entender as dificuldades enfrentadas por elas, resolveu ser professora, aprendeu a linguagem brasileira de sinais (libras) e, desde 2008, trabalha com ensino bilíngue de português e libras.
Ensino híbrido
A escola onde Doani Bertan leciona está localizada em uma área carente e se destaca pela grande quantidade de alunos surdos. Para auxiliar a instituição e os estudantes a superarem as dificuldades, ela aposta no ensino híbrido, que mescla o aprendizado em sala de aula com atividades virtuais.
Desde 2017, tem um canal no YouTube chamado Sala 8 em que posta videoaulas e atividades. A professora era acostumada a fazer videochamadas com os alunos por mensagem, mas fazia falta um material de apoio fazia falta.
“O Sala 8 contribuiu para que houvesse esse estreitamento linguístico entre a criança e a sua família. Com o canal, os pais conseguem aprender os sinais que o filho aprende em sala de aula, além de poderem acompanhar de perto o conteúdo escolar”, explica.
Ampliação do ensino bilíngue
Doani planeja ampliar o conteúdo publicado no YouTube para contemplar também alunos do ensino médio. Ela também quer trazer videoaulas de outras disciplinas, como o inglês. Outra meta é inserir os alunos na tecnologia de maneira imersiva, para que eles não só acessem os conteúdos, mas também aprendam a editar e produzir conteúdos.
Caso ganhe o prêmio, ela deseja fomentar ainda mais canal no YouTube e ampliar a educação bilíngue. Para ver os vídeos e conhecer um pouco mais do trabalho desempenhado pela professora, acesse o canal Sala 8.
Finalistas do prêmio
Os outros professores finalistas do Global Teacher Prize são o malaio Samuel Isaiah, o indiano Ranjitsinh Disale, o nigeriano Olasunkanmi Opeifa, o britânico Jamie Frost, o italiano Carlo Mazzone, a sul-africana Mokhudu Cynthia Machaba, a estadunidense Leah Juelke e o sul-coreano Yun Jeong-hyun.
A cerimônia virtual da sexta edição do prêmio, prevista para 3 de dezembro de 2020, será apresentada pelo comediante, ator, escritor e apresentador inglês Stephen Fry no Museu de História Natural de Londres.
por Anamaria Nascimento | nov 4, 2020 | Notícias
A maior parcela dos estudantes do 2º ano do ensino fundamental brasileiro (21,55%) está no Nível 5, em uma escala que vai até 8 para medir os conhecimentos em língua portuguesa. Quanto à proficiência em matemática, a maioria dos alunos (19,83%) encontra-se no Nível 4. É o que apontam os resultados dos testes amostrais do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2019, divulgados hoje (4) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
Nesta edição, o Saeb mediu também os conhecimentos de estudantes do 9º ano na área de ciências humanas – nesse caso, a escala vai de “abaixo do Nível 1” até o 9 – e ciências da natureza. Em ambas, a maior parcela dos estudantes está no Nível 2 (18,6%, no caso de ciências humanas; e 17,98%, no caso de ciências da natureza).
De acordo com o levantamento, 4,62% dos alunos do 2º ano do ensino fundamental estão abaixo do Nível 1 em língua portuguesa, o que indica a “provável falta de domínio no conjunto das habilidades que compuseram o teste por parte desses participantes”.
Segundo Waleska Karinne, especialista escalada para apresentar os resultados do Saeb 2019, na outra ponta, estão 5,04% dos estudantes que se encontram no Nível 8, o que indica “domínio da maioria das habilidades testadas”.
Já em matemática, 2,82% dos participantes estão abaixo do Nível 1, enquanto 6,99% encontram-se no Nível 8.
Ciências humanas e da natureza
No outro grupo que teve os resultados apresentados nesta quarta-feira (estudantes do 9º ano, em ciências humanas e da natureza), apenas 0,14% dos alunos está no Nível 9 em ciências humanas, patamar que indica domínio da maioria das habilidades testadas.
Conforme o Saeb, 16,97% desses estudantes encontram-se abaixo do Nível 1 em ciências humanas; e 18,6% (a maior parcela), no Nível 2.
Na avaliação específica sobre os conhecimentos em ciências da natureza, 17,73% ficaram abaixo do Nível 1; e 0,5% dos participantes estão noNnível 8. Segundo Waleska Karinne, os quatro primeiros níveis apresentam, aproximadamente, o mesmo percentual, a exemplo do que ocorreu notado em ciências humanas.
Zonas rural e urbana
O Saeb 2019 identificou desigualdades entre os grupos de analisados que vivem nas zonas rural e urbana, bem como entre capitais e cidades do interior. “Existe desigualdade. Vimos que os estudantes que vivem na zona urbana ou em capitais apresentaram distribuição similar ao quadro geral nacional. Já na zona rural e no interior, a maior parte dos estudantes não apresentou a mesma concentração”, disse a especialista do Inep, referindo-se ao nível de escala de proficiência dos estudantes na etapa de alfabetização.
De acordo com o Inep, nas áreas rurais observou-se maior concentração (19,45% dos alunos) no Nível 4 em língua portuguesa. O percentual de estudantes cuja proficiência ficou abaixo do Nível 1 ficou em 8,33%; 6% apresentaram conhecimentos equivalentes ao Nível 1; e 8,53% ao Nível 2. Já o percentual de alunos cujos exames resultaram em proficiência de níveis 3, 4 e 5 ficaram em 15,4%; 19,45% e 18,86%, respectivamente.
Nas escolas localizadas em ambientes urbanos, os percentuais de alunos abaixo do Nível 1 ficaram em 4,27%. Já o percentual de alunos que ficaram no Nível 1 é de 4%, enquanto 6,55% atingiram o Nível 2; e 11,57%, 17,64% e 21,8% tiveram os conhecimentos classificados como níveis 3, 4 e 5, respectivamente.
Em matemática, 6% dos alunos cujas escolas estão localizadas em zonas rurais tiveram resultado abaixo do Nível 1; 6,94% foram classificados no Nível 1; 11,35% no Nível 2. Os níveis 3 e 4 apresentaram percentuais de 17,62% e 17,88%, respectivamente
Já os estudantes que vivem em zonas urbanas apresentaram os seguintes resultados em matemática: 2,52% estão abaixo do Nível 1; 4,25% estão no Nível 1 e 8,36% no Nível 2. Os percentuais de estudantes classificados nos níveis 3 e 4 ficaram em 14,12% e 20%, respectivamente.
Em ciências humanas, 25% dos estudantes que vivem em áreas rurais obtiveram resultados abaixo do Nível 1; enquanto 19,7% ficaram no Nível 1; 21,38%, no Nível 2; e 15%, no Nível 3. Os que tiveram proficiência classificada como de níveis 7, 8 e 9 ficaram em 0,81%; 0,08%; e 0,2%, respectivamente.
No caso de estudantes que vivem em áreas urbanas, 16,14% foram avaliados como abaixo do Nível 1 na área de ciências humanas; 16,26% obtiveram pontuação que os coloca no Nível 1;e 18,32%, no Nível 2. O percentual de estudantes cujos exames registraram níveis 7, 8 e 9 ficaram em 2,31%; 0,65%; e 0,15%, respectivamente.
Saeb
Realizados desde 1990, os testes do Saeb oferecem subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas com base em evidências, permitindo que os diversos níveis governamentais avaliem a qualidade da educação oferecida no país. Seus resultados, associados às taxas de aprovação, reprovação e abandono, apuradas no Censo Escolar, compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Na edição do ano passado, o Saeb contou com a participação de 5.660.208 (80,99%) dos 6.989.131 estudantes previstos para a avaliação. Segundo o Inep, 72.506 escolas participaram do Saeb 2019. Dessas instituições, 62.769 tiveram os resultados divulgados. “A avaliação é realizada com foco no ensino público. Ainda assim, 2.117 escolas particulares participaram desta edição”, informou o instituto.
por Anamaria Nascimento | nov 4, 2020 | Vestibular
A CESAR School, escola de inovação do CESAR, abriu inscrições para o vestibular 2021 para os cursos de graduação em ciência da computação e design. Serão oferecidas 32 vagas para cada curso de bacharelado.
As inscrições vão até o dia 3 de dezembro, pela internet. O vestibulando deve escolher o curso de interesse e realizar o pagamento da taxa de R$ 30. Depois de confirmada a inscrição, o candidato passará por mais duas etapas: uma prova para mapeamento de competências e uma entrevista, para que sejam identificadas características ligadas à liderança, inovação e empreendedorismo.
Os vestibulandos que fizeram Enem a partir de 2010 poderão utilizar a nota do exame em substituição à prova de redação e raciocínio lógico. Os candidatos farão a prova de raciocínio lógico de forma online, no dia 5 de dezembro, das 14h às 15h30h. No período de 9 a 11 as entrevistas agendadas serão realizadas.
De acordo com o diretor-executivo da CESAR School, Felipe Furtado, os alunos da instituição têm a vantagem de estar diretamente conectados ao ecossistema inovador do Porto Digital, um dos principais parques tecnológicos e ambientes de inovação do Brasil. “Os professores atuam no mercado e levam para a sala de aula as experiências e os problemas do mundo corporativo. Além disso, o ensino é baseado no aprendizado por projetos, que permite que os estudantes coloquem a mão na massa e aprendam a partir da experiência, desenvolvendo soluções para diferentes problemas”, afirma.
por Anamaria Nascimento | nov 4, 2020 | Vestibular
A Fundação Getulio Vargas (FGV) recebe inscrições para o Vestibular 2021 das suas escolas em São Paulo, Rio de Janeiro e Brasília, totalizando 1.223 vagas. As inscrições para ingresso via vestibular devem ser feitas pela internet até o dia 6 de novembro.
Os vestibulandos também podem concorrer às vagas via Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), com inscrições abertas até o dia 2 de dezembro. Em consonância com as medidas restritivas adotadas pelos governos para combater a disseminação da Covid-19, as provas do Vestibular 2021 serão realizadas de forma online.
As inscrições para o vestibular de todas as escolas da FGV serão aceitas exclusivamente pela internet, onde o candidato encontra a íntegra dos editais.
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